白蝴蝶之恋 教案教学设计

姚娜

学习目标：1、理解生命意识和爱的思想内容。

2、品味精彩语言。

          3、理解作者感情的丰富性、复杂性。

学习重点：理解课文含义，品味精彩语言。

学习难点：理解作者感情的丰富性和复杂性。

教具：录音机、幻灯机

过程： 

一、 整体把握

1． 简介作者作品。

2． 查字典解释字词，3． 读准字音，4． 理解词义。

5． 仔细阅读课文。找出值得自己味的语句。

6． 理清文章的线索。（以下用幻灯片投影）

（1）生命意识

1 生命的脆弱

2 拯救生命

（2）爱

（3）战胜命运

1 小蝴蝶战胜死亡。

2 太阳战胜寒冷。

二、品味语言。

1．朗读课文，找出值得品味的句子。

    2．品味清新简洁的语言。（以下用幻灯片投影）

     ①它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！

学生思考，讨论，交流、明确。（答案略）

②你看，娜 白茸茸的像透明的.薄纱似的翅膀，两面三刀根黑色的须向前伸展着，两面三刀点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。

③太阳明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切都有那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深圳特区绿了，草地上开满小米粒那样大的小花朵。

④阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。

⑤它试了几次，终于一跃进而起，展翅飞羞，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。

边读边品味，学生言之成理即可。

板书：

         白蝴蝶的处境             “我”的感情

危难                    同情、怜悯

活了                    喜悦

自由翱翔                失落怅惘

作业：1、反复朗读本文，体会这复杂的感情。

      2、级组统一油印练习。

后记：