法制小公民手抄报

法律是人类为了共同利益，由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。下面是有关小公民法制手抄报的内容，欢迎大家阅读与了解。

小学生防火自救安全教育课教案 (3课时)

第一课时

一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、学会背诵《儿童防火歌》———(1-3年级)

4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容：

(一)火灾事件介绍

方法：展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”

(二)认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄 )

(三)学会背诵《儿童防火歌》————(1-3年级)

儿 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵， 大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一， 拍完南北拍东西。

你拍二我拍二， 咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三， 禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四， 用火不当会出事。

你拍五我拍五， 烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六， 风大失火不好救。

你拍七我拍七， 不要玩火做游戏。

你拍八我拍八， 电线不能随便拉。

你拍九我拍九， 火警电话一一九。

你拍十我拍十， 人人防火要落实。

我拍你你拍我， 大家都要来防火。

小组为单位制作防火宣传墙报。――――――(4-6年级)

三、教学小结：

低年级背诵儿歌

高年级张贴防火宣传报

四、作业 ：

(1-3年级)低年级背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。

(4-6年级)高年级以图书网络为资源进行防火知识的.搜集活动。

准备制作防毒面具的材料。

小学生防火自救安全教育课教案第二课时

一、教学目标：

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。

二、教学内容

(一) 复习 ：

(1-3年级)复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。

(4-6年级)小组为单位汇报搜集成果。

(二)学习自救知识

几种逃生方法的总结：

1、 关门求生 2、测试门的 温度 3、从窗户逃生 4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生 6、安全出口逃生。

(三)教师介绍火灾报警须知：

1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打(注：无论欠费与否)。

2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

(四)教师引领学生在校内考察逃生路线

一、制作逃生路线图

二、制作逃生路标

(五)小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结：

学生评选出最佳线路图

防毒面具展示

四、作业

设计家庭火灾逃生方案

第三课时

一、教学目标：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。

二、教学内容：逃生演练

要求：1、学生统一身着运动服、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、察看逃生线路。

5、教师带领下分组疏散逃生。

三、小结

略。

四、作业

准备开展消防宣传周的材

认识国旗

一、 教学目标：

二、 知识目标：

使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗;

技能目标：

使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗时要立正、敬礼。 情感态度价值观：

(一)从思想上认识到国旗是祖国的象征。

(二)从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。

二、教学重点：

尊重和爱护国旗，因为国旗是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。

三、教学难点：

让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗的意识。

四、教学准备：

1、多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗升国旗》等。

2、学生课前收集有关国旗的资料。

五、课时：一课时

六、教学过程：

(一)导入新课

1、同学们，每周一我们都做什么?(升国旗)

2、为什么我们要升国旗呢?

3、根据学生回答导入本课，并对答的好的.同学给予鼓励。

板书：国旗

(二)认识国旗

1、 屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的?为什么有五颗星?五颗星象征什么?"

板书：国旗

2、 学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央的周围。(课件演示)

3、对于五星红旗你还知道什么呢?

学生汇报收集资料。(内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求??)

4、提出问题：想一想什么场合应当升国旗，升国旗时应当注意什么?

5、分组讨论：升国旗时应该怎样做?为什么这样做?

6、学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。

7、引申：奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。

8、全体起立，奏国歌，看升旗(课件)。

总结：同学们今天我们了解了国旗，它是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。

课件出示：齐唱《红旗飘飘》