大班言语活动《一对蝈蝈吹牛皮》说课稿

作为一名人民教师，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班言语活动《一对蝈蝈吹牛皮》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我说课的内容是大班言语活动《一对蝈蝈吹牛皮》

教材分析：

《一对蝈蝈吹牛皮》是中国广播电视出版社的大班语言活动教材下册中的第三课，是在前面学习了《没有题目的故事》和《把句子边长》后的一节儿歌教学活动课，作者写了一对吹牛皮的蝈蝈，它们牛皮越吹越大，结果反被公鸡吃了。这首幽默诗朗朗上口，情节有趣，小朋友们非常喜欢。

学情分析：

大班的小朋友经过小班和中班的'学习已经掌握了很多儿歌歌谣，但今天的这首《一对蝈蝈吹牛皮》儿歌，是以讽刺幽默的形式来展现，小朋友学习起来觉得有趣，好笑，好玩。

我制定以下活动目标

活动目标：

1.通过阅读儿歌和情景表演，懂得不能乱吹牛皮，要实事求是。

2.在分享幽默故事、儿歌中，体验阅读的快乐，培养幽默气质。

活动准备：

教师自制:两只蝈蝈的大图片、蝈蝈头饰两个、大公鸡头饰一个、幼儿用书、儿歌

活动过程：

（一）导入环节

出示蝈蝈图片，引导幼儿自由发言，激发幼儿活动的兴趣。

教师：大家看图片上的针对昆虫，穿着绿衣服，唱着动听的歌，你们认识它们吗？（蝈蝈）

你们都知道关于蝈蝈的什么知识呢？”（幼儿自由发言）那你们猜一猜图片上的这两只蝈蝈在干什么呢？”（吹牛皮）那这对蝈蝈是怎样吹牛皮的呢？我们一起来听一听。”

（二）欣赏理解环节

1、教师播放《一对蝈蝈吹牛皮》，幼儿认真倾听。

2、师生共同阅读儿歌，理解其中的内容。（请小组长或值日生发幼儿用书）

（1）开始部分。

教师：这对蝈蝈在哪儿吹牛呢？（家西）

（2）主体部分。

教师：两只蝈蝈第一次怎么吹牛的？

（大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。”二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。”）

教师：两只蝈蝈第二次怎么吹牛的？

（大蝈蝈说：“我在东山吃了只狗。”二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。”）

教师：两只蝈蝈第三次怎么吹牛的？

（大蝈蝈说：“我在关外吃了个虎。”二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。”）

（3）结尾部分

教师：两只蝈蝈的牛皮越吹越大，结果怎么样了呢？”

（喂了大公鸡）

（三）拓展环节

1、分角色朗诵儿歌，体验儿歌的乐趣。

可将幼儿分为男女角色朗诵，也可分组进行朗诵，加深对儿歌的理解。提醒幼儿注意朗诵时的语气。

2、表演儿歌。

请三名幼儿自愿扮演大蝈蝈、二蝈蝈、大公鸡，进行表演。提醒幼儿注意吹牛皮时的表情和动作。

表演活动可重复两到三次。

（四）结束环节

教师：这对蝈蝈为什么喂了鸡？（吹牛皮）生活中我们能不能像这对蝈蝈一样吹牛皮呢？对，要实话实说、实事求是，不能“吹牛”、说大话，要做一个谦虚的人。

　活动延伸：

1、在区域活动表演区进行表演。

2、幼儿与家长一起改编儿歌，如改编两只蝈蝈吹牛皮的内容，或者改编故事的结局。

活动反思：

1、讲述的形式有点单一，应该以多种形式讲解，让幼儿更进一步地理解诗歌内容，效果更好。

2、开展此活动时，幼儿的积极性很高，并通过表演加强了幼儿与同伴之间合作交流的能力，从中还让幼儿懂的了做人的道理：要诚实、实事求是、不吹牛皮。