小学六年级作文：大自然的启示

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的小学六年级作文：大自然的启示，欢迎阅读与收藏。

小学六年级作文：大自然的启示1

一阵阵秋风吹过，一束束鲜花凋零，一片片树叶飘落，一只只动物归门，我的落寞，意味着冬的来临，大约在冬季，冬季的萧瑟与落寞，都意味着这冬季的风扬，而单单的白雪，万千飘絮，则是冬季之中少不了的那份自然。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪的行动，意味着风的相送，而这时，大自然的一切生物都该休息了。就像……

熊，一个庞大的动物，一个人们提及就闻风丧胆的动物，他也该休息了，是的，再大的动物，再厉害的生物都得休息，就像熊一样冬眠，这，就是我从大自然得到的启示。

一样的道理，在忙的人都得休息，即使你有很强的意志力。意志力是很强的一种能量，但如果你没有体力的话就一事无成。

我是一名高中生，承重的学习负担压得我喘不过气，即使，我找到正确的学习方法，即使，我有很强的意志力。于是，考试过后，努力与回报不成真比。当我静下心来，我才明白，原来，我犯了一个错，一个致命的错，我忘记储存能量，我总以为，只有不断的努力再努力，我才可以成功，于是，心里自以为是的认为，如果睡觉，就失去了学习的时间。然后，我就牺牲应该睡觉的时间来学习，可曾想，上课时老打瞌睡，导致课听不好，下来学习时，花了2倍的时间才得以了解皮毛，这最终导致，学习很努力，但不见成效。

现在，我明白了，我也应该像熊一样，得“冬眠”，在保存一定能量时，再稍作努力，得到的就会更多，因为效率好。所以，从现在起，你，我的朋友，也应该劳逸结合。当你加班时，你不妨想想，休息后，你会用少一倍的时间做完这些工作，停下来吧！喝口水！休息下！你一定会得到不一样的效果。

冬季，在等待，等待球的落寞，等待雪的飘零，更重要的是，他在等待春的来临，要记着，等待是为了寻找另一个合适的机会给自己。

所以，朋友，大约在冬季你将成长！

这，就是来自大自然的启示。

小学六年级作文：大自然的启示2

自古以来，人们就想飞上高远无边的蓝天。而那时的人们大都以为只有神仙才能飞上天空，或是像鸟一样的，巨大又拥有长满羽毛的翅膀才有飞翔的能力。为了能飞上天，有人将一把椅子上捆满冲天炮，手拿一只大风筝坐在椅子上，模仿鸟的模样试图飞向蓝天。后来，经过无数次的试验，人们发明了热气球，就是它第一次实现了人能够在天空飘浮的愿望。再后来，科技越来越发达，科学家又发明了飞机，它是目前最先进的飞行器。而飞机就是人类通过对蜻蜓的研究和模仿而创造的。

蜻蜓的外形和飞机的外形极其相似。蜻蜓翅尖上有一块较厚的斑点，叫翅痣。这种特别的东西可以防止蜻蜓的翅膀被折断后摔落下来。研制飞机的科学家就在飞机的机翼末端进行加厚处理，防止机翼剧烈震动后破碎而发生机毁人亡的现象。这不就是大自然给人们的启示吗？

人类不仅想飞上蓝天，还想潜入深海，探索海底的奥秘。首先，使人们漂浮在水上的是木筏小舟，接着是扬风帆船，然后是远洋大轮船，最后是潜水艇。潜水艇是依照有圆圆大脑袋的鲸鱼所发明的。鲸鱼的体形是一种完美的“流线型”，它呈水滴状，而这种“流线形”的身体在水中受到的阻力是最小的。所以，拥有聪明才智的人们把潜水艇的外形改造成了像鲸鱼一样的“流线形”，这样潜水艇就能在水里以最快的速度完成各项任务了。这样的发明创造同样是大自然带给人类的启示。

大自然给人们带来的启示实在是太多太多，只要认真观察，细心思考，你就会从大自然里发现更多新奇的事情和奥秘。

小学六年级作文：大自然的启示3

晚上，在一座机场里，传来一阵响声，有两盏灯在夜空中闪烁着，一架飞机正要降落在这个机场。工作人员连忙后退了几步，指挥飞机降落。

在这种昏暗的环境下，飞机每次都能安全降落，这是为什么呢？原来是人们从青蛙身上得到了启示。

青蛙很爱吃飞虫，它每次都能夠准确无误地吃掉飞虫，从来没有吃错过东西。即使有一大堆死的飞虫，仅有一只是活的，它也不会吃错。难道青蛙有一种特殊的能力，能感觉到身边的活飞虫吗？

为了弄清楚这个问题，科学家做了两次试验。第一次，科学家把青蛙放在一个玻璃盒里，然后又在它的身边放了几只死苍蝇，过了几天，青蛙被活活饿死了。第二次，他们仍然在玻璃盒里放了一只青蛙，不过在它身边放的是一只正在飞的活苍蝇，青蛙马上就把它给吃掉了。两次不同的实验证明，青蛙看不见死苍蝇，但看得见在飞行的活苍蝇。

科学家经过反复研究，终于解开了青的蛙能准确捉住活苍蝇的秘密。只有运动着的物体，青蛙才能看到。蛙眼视网膜的神经细胞分成五类，一类只对颜色起反应，另外四类只对运动目标的某个特征起反应，并能把分解出的特征信号输送到大脑视觉中枢——视顶盖。视顶盖上有四层神经细胞，第一层对运动目标的反差起反应；第二层能把目标的凸边抽取出来；第三层只看见目标的四周边缘；第四层则只管目标暗前缘的明暗变化。这四层特征就好像在四张透明纸上的图画，叠在一起，就是一个完整的图像。因此，在迅速飞动的各种形状的小动物里，青蛙可立即识别出它最喜欢吃的苍蝇和飞蛾，而对其他飞动着的.东西和静止不动景物都毫无反应。

科学家模仿青蛙的眼睛，给飞机装上了电子蛙眼。电子蛙眼的前部其实是一个摄像头，成像之后通过光缆传输到电脑设备显示和保存，它的探测范围呈扇状且能转动。驾驶员可以清楚地看见工作人员在哪里，所以飞机在夜里降落也十分安全。

小学六年级作文：大自然的启示4

“哇！有好多有机蔬菜！”我和同学们大叫起来。你们猜猜看这是哪里呢？这是我们学校里的一个宝库——开心农场。去干什么呢？去干一些“大动作”，去把我们班的菜园杂草等东西清理干净，明天种菜。

我们走到番薯地，看见了紫色的番薯藤，又长又粗，还有那近似于爱心形的叶子，十分漂亮！番薯有许多好处，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。

紧接着，我们走到了秋葵地，秋葵茎如同战士一样，精神饱满地站在地上是人一见就不得不佩服它那种精神。一个个秋葵，如同小辣椒高高地挂在茎上。使人一见就恨不得立马摘一个下来。秋葵，有着犹如青草的淡香味，又有似芦荟液粘稠的汁液。还带着果冻一样爽滑的口感。不加任何调料来吃，也是一种美味。虽然我们走过了一块又一块地的，但却都不是我要去的地方，我要去的是空地。

去空地干啥呢？去把土捏碎，好让明天家长来种有机蔬菜。你们看看简单，但却不容易，湿了的土好捏，干了的土不好捏。干了的土不用力捏的话，那就捏不碎啦。但是我和几位同学想到了好办法，有啥好办法呢？让我来告诉你吧！1。把干了的土放进水里浸一下，就好捏啦。2。用一块石头把捏不碎的土杂碎，不过这会很费力。……怎么样，我的方法多吧！

通过这次，我知道了：我要向番薯的朴实学习，还要向秋葵的精神学习。

小学六年级作文：大自然的启示5

生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。请走出书页的海洋，来到大自然中。你知道吗？大自然这位无声的老师，它会让你发现一些神奇的现象，还会让你长知识，让你收获多多。

奇怪奇怪真奇怪我的弟弟被蚊子叮了好几个包却浑然不知。我问妈妈：是弟弟过于‘木头’才毫无察觉的吗？妈妈假装很生气地拍了拍我，但对于这个问题，妈妈也是脑袋上画问号一脸疑惑。

看来呀，要将其秘密查得水落石出，只能抽出我的底牌向网络这个无所不能老师求助了。

我熟练地打开电脑搜索了起来，很快，答案就出来了。看完网络老师的解答后，我和妈妈恍然大悟，终于解开了这个谜题。可是弟弟还是一脸的问号，不知所以。这时，我才想到弟弟现在还小，理解能力有限，所以我决定简单化地给弟弟解答释疑。

是时候发挥我的伶牙俐齿了，我开始滔滔不绝起来：弟弟呀，蚊子叮人为什么让人感觉不到？那是因为蚊子在吸人血前，会先在我们的皮肤上吐唾液，而唾液对我们能产生麻痹的效果，这时它才不慌不忙地用那长长的、像针似的嘴巴吸起人血来弟弟听了豁然开朗，还不停地向我道谢呢！

说到这儿，我突发奇想，长大后我想为人类发明一种针，打针时就像蚊子吸血一样没有感觉，这样害怕打针的孩子就不会再感到疼痛和恐惧了。所以现在我一定要好好学习，以后才能发明这种针，真正造福人类。

想到这儿，我不得不再次感慨：大自然真是一个好老师啊，让人们在探索大自然的过程总是受益匪浅！你看，不少科学家正是因为细心观察认真思考，造福人类呢。

小学六年级作文：大自然的启示6

“野火烧不尽，春风吹又生。”

草虽弱小，但坚韧，接受雨之洗礼而不倒下；接受风之倾诉而不离地；接受雷之怒吼而不弯身；当是植物中一代豪杰。小草是自然的灵魂，也是中国魂。春寒陡峭时，小草便从泥土中钻了出来，晃动着它那黄绿色的尖脑袋，观望着它似曾相识的世界。狂风呼啸时，万物皆弯了腰，可它依旧如“军人”一般傲人挺立。它贪婪地吸吮着春天的甘露，不几天，那嫩绿而狭长的叶子便在春风中欢舞起，无论在肥沃的原野上，还是在贫瘠的山梁上，它们都生机勃勃地生长着，并以自己翠绿的身躯点缀着大地，使春天更加绚丽。看到这一派生机盎然的景象，一股催人奋发向上的力量便油然而生了。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”冬日严寒，万物凋零，唯“梅”独盛，为白色世界添上一抹妖艳的红，它为冰寒的白茫茫的世界增添了一抹妖艳与生机的红。梅应当成为磨炼坚持的“代言人”。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹和“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的石灰，都让我得到了大启发。

大自然为我师，大自然教导我，大自然给我启示。

水滴石穿，轻柔的水滴通过不懈的努力，也能将石头滴穿。正如张乖崖所说“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿，久而久之，水滴便能滴穿石头”水滴告诉我，只要努力，只要坚持，只要有目标，就能成功，就会有好结果，就会得到回报。

蚂蚁搬食物，一人搬不动，那就两人搬，两人搬不动，那就三人搬……正如一只筷子折的断，一把筷子便折不断了；蚂蚁逃离火场，抱作一团，滚出火场为减少伤员，蚂蚁告诉我要团结友爱，要无私奉献，要舍己为人。

美洲灰熊护崽，为保护小灰熊，与猎人硬拼，受伤也不故，只为救自己的孩子，让它逃离“战场”。它们重情谊，爱孩子，为了孩子连生命都可以不要。

大自然给我的教导是课堂中老师的讲述无法比的，大自然的知识是最美好纯洁的，大自然为我师，它是最好的老师。

小学六年级作文：大自然的启示7

大自然给我们的启示有很多，猪笼草奇特的捕虫方式让我印象深刻！

有一天，我在花店里看见了一株绿油油的猪笼草，正当我好奇地盯着猪笼草身上那一个个胖嘟嘟的“瓶子”瞧时，一只蚊子飞了过去，可是过了一会，蚊子竟然没有飞出来。我在猪笼草周围找了一圈，也没有找到。妈妈告诉我：“蚊子大概被猪笼草吃了。”

猪笼草怎么会吃蚊子？它是怎么捉蚊子的？一连串的问号跃入我的脑海。带着这一连串的问题，我打算好好观察一下它。为了便于观察，我买了一株猪笼草回家。经过观察，我发现猪笼草用的是它那个“瓶子”。蚊子一飞进“瓶子”，上面的叶子就把瓶口封上，蚊子就被关在里面了。我还上网查阅了资料，发现正如我所料，它靠的就是那个“瓶子”——叶笼。叶笼里会分泌液体，并且散发出香味，虫子就会被吸引过来。虫子一旦进了“瓶子”，猪笼草就会把盖子盖上，虫子想逃也逃不出去。虫子在“瓶子”里淹死后，就会被猪笼草分解消化掉。这真是太神奇了！

猪笼草真不愧是大自然的“魔术师”！我突然想到上周末在墙角看到好几只仓皇逃窜的老鼠，它们常常咬坏家里的东西，偷吃家里的零食，它们是那么狡猾，每次“作案”后逃之夭夭，我们都无可奈何。我顿时灵光一闪，打算照着猪笼草设计一个捕鼠器来消灭它们。我设计的捕鼠器是由三个部分组成的，分别是盖子，捕捉瓶和储存瓶。捕捉时，捕捉瓶发出一阵阵食物的香味，老鼠闻到香味后，便会钻进去。在瓶口，有一个感应装置，它感应到了老鼠，盖子便会在一秒钟内盖上，老鼠就被关在了里面。盖子盖上的同时，中间的通道门也打开了，老鼠迅速逃进了储存瓶，在储存瓶里的感应装置感应到老鼠，通道的门就会关上，这样老鼠就被捉住啦。再次利用时，只要把储存瓶换一个就可以继续工作了。

大自然中就像是我们的老师，看似平常的大自然，实际上有无穷的秘密在等着我们去探索，去发现！“处处留心皆学问”，我相信只要留心观察，大自然还会给我们更多的启示！

小学六年级作文：大自然的启示8

在我们的祈盼中，终于迎来了我们盼望以久的“大自然的启示”成果汇报会，而且是在今天下午开始，我们听了高兴得不知该如何形容了。

下午我们来学校时就开始认真地看起课外书来。过了一会儿老师来了，她进班一看人都到齐了，就拍了拍手，让我们停止看书，于是我们便坐直了。老师说：“在上课之前，我们先来分一下组。”分完组之后老师又让我们翻开语文书，先让我们了解一下口语交际和习作。

正在我们翻书的时候，来了一阵突如其来的“铃铃”声。这表明着要上课了。于是老师就以“迅雷不及掩耳之势”把口语交际和习作大概的给我们讲了一下。然后老师给了我们十分钟的准备时间。我们这组投票决定了代表是我。于是我想：我是代表，那我的责任就是别人的双倍。我先把谁都抄了什么归类，归完类之后，我发现抄电子蛙眼最多，于是我们就先讨论电子蛙眼，讨论好我们又开始讨论水母风暴预测仪，我们讨论就是为了把比较好的自然段连在一起，成为一篇文章。刚好讨论完，汇报会也正好开始，我们的脸上露出了激动、兴奋、紧张的表情。

第一个上台演讲的是第二组的李仕彦；接着是第五组的李嘉欢；第四组的张嘉鑫；第一组的是我；还有第六组的司金闯和第三组的荆怡盟。每一个演讲者下来的时候同学们把热烈的掌声送给他们，但是荆怡盟的掌声最独特，于是他们那一组得了第一名。

我对大自然的印象深刻，而且大自然中的事物真是奇妙啊！竟让科学家从中得到那么多启示，发明那么多对人们有益的东西，大自然真伟大啊！

小学六年级作文：大自然的启示9

大自然是奇妙的，它既是一座知识的宝库，又是人类的好老师。

大自然给人类展示了一幅美丽的画卷。春天，小草苏醒了，大树发芽了，小溪欢快的流淌着，那“哗哗”的声音，好像在说：“春天来了!”，一阵微风拂过，花儿翩翩起舞，那优美的舞姿让人陶醉。夏天，到处绿树成阴，太阳火辣辣地烤着大地，树木一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。秋天，树叶变黄了，风一吹，就像小仙女一样飘落下来。农场的果子成熟了，这一片红，那一片绿，很是漂亮。冬天，到处银装素裹，小树披上了银装，大地铺上了白色的地毯，小朋友们在上面跑着、跳着，留下了一串串欢快的脚印。

大自然神秘莫测，千姿百态，人们在大自然得到了启示，发明了种种东西，给生活带来了许多方便。比如，昆虫学家从家家讨厌的苍蝇里发现，苍蝇的后翅退化成了一对平衡棒，当它飞行时能保持身体的平衡，是苍蝇的导航仪。科学家据此原理研制成了一代新型导航仪——振动陀螺仪，让飞机停止了翻滚飞行，即使飞机在急转时也万无一失，给飞机的安全性提高了许多。我还听说过这样的一个故事，在二战期间，人们通过蝴蝶的伪装发明了迷彩服，大大降低了战争中的死亡率。

大自然是奇妙的，神秘的，也遵循着自然之道，我们不能破坏它，但是，你知道吗?人们现在还滥砍滥伐森林，大量捕杀动物，乱排放废气，大大污染了环境，使大自然没有了原来的活力……你们可知道破坏环境，就是毁灭自己啊!

大自然是我们的朋友，我们要和它和睦相处，让我们共同为保护环境，保护大自然这美丽的画卷而努力吧!

小学六年级作文：大自然的启示10

“千古兴亡多少事”，人类从一诞生就在不断适应，适应不同的环境。适应沧海桑田，适应风云变幻；适应四面楚歌的时刻，适应乱舞春秋的年代；适应自然的风起云涌，适应人心的阴暗险恶。人们就是在这不断变幻的世界里成长，心灵就是在这虚无缥缈的环境中适应。

迎接风暴的洗礼

随着时间的不断推移，世界推开了前方的大门，进入了一个全新的、未知的世界。地上的万物开始露出新芽，伸着懒腰，从地里钻了出来，来到了它们从未来过的世界，一切都是那么安静。一阵清风拂过，柳的枝条飘扬了，花的脸蛋透红了，小草的头低下了......在这片未知的世界里，它们在不断适应，适应着清风，适应着阳光，适应着生机。不一会儿，蒙蒙细雨落了下来，柳的腰挺直了，花的手张开了，草的叶明亮了。你看那山脚下、原野上，红的花、绿的叶，开怀大笑着，展现出无限生机。这就是适应的结果啊，难道我们就不能适应暴风，等待春雨吗？

挑战烈日的灼烤

时间迁移，世界进入了另一个新的时期，地下热热闹闹的，大家有说有笑，也时常有矛盾发生，战争迫在眉睫，又一次大战爆发了。烈日望着地面上的一切，也不知不觉地洒下了光芒，人们在这种恶劣的环境中再次适应，最终迎来了习习清风。

在这时间不断地迁移之中，暴雨下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执着，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎风霜。痛苦是黑暗中的摸索，前进的道路中充满坎坷，坎坷的前方需要我们适应。大自然告诉我们：要发展，就要适应。雄鹰看到蓝天的广阔，便展翅飞翔，搏击长空；飞瀑看到峭壁的险绝，便一泄千里，流银泻玉；海燕看到巨浪的汹涌，便引吭高歌，迎风破浪；人们看到时间的炎凉，便扬起适应的风帆，驶向未来的彼岸。

从恐龙到人类，从神创论到进化论，从沧海到桑田，这一切都是在物竞天择，适者生存的法则上适应而来的。只有享受痛苦，适应现在，才有可能飞翔在发展的蓝天。

这就是大自然给我们的启示啊！

小学六年级作文：大自然的启示11

在大自然中，科学家通过用研究大自然生物，发明了许多东西。比如：通过车前草发明了螺旋大楼、通过野猪的鼻子发明防毒面具、通过长颈鹿发明了抗荷服。

我也对大自然生物的研究得到了一些启示，有一次，我去动物园的时候，我到了大象馆和斑马场，大象的耳朵大大的，半圆形的样子像把扇子，所以可以按照大象耳朵的样子发明一把扇子，斑马的的身上有一条一条的斑纹，很是醒目，所以我可以按照斑马上的条纹发明斑马线，大自然真的是很神奇。

仙人掌，蚂蚁，这些自然的事物随处可见，因此它们并不稀奇，但你可别小看它们。你是否看过一群小小的蚂蚁，在墙壁爬动着，它们时时抬著像沙子一般小的食物，成群结队的走动。那细小的身材，生命十分柔弱，只要被人一压，它的一生，可能就这样结束。蚂蚁虽然渺小，但非常团结。一只蚂蚁找到食物，由于食物的体积太大，自己无法搬运，它便立刻回巢，通知伙伴，大家一起团结起来，就能成功了。我们也是一样，如果不能团结，像一盘散沙一样，一点力量都没有；如果能合作，在做人处世上就能屹立不倒。

仙人掌生活在沙漠地区，那里酷热无比，还有许多恶毒的猛兽，处境十分危险。但是仙人掌生活在那里许久，却不见它绝种，这是因为它为了适应险恶的环境，长出了尖锐的刺，使动物们无可奈何。这似乎告诉我们，必须克服困难，外在艰苦的环境，要靠自己坚强的毅力去解决。俗语说：天下无难事，只怕有心人，就是这个道理。

大自然中，给我们的启示实在太多了，只要用心体会，都能让我们对生命有更深一层的体认，像仙人掌，蚂蚁，不都是很好的例子吗。

小学六年级作文：大自然的启示12

清新的空气，是大自然的子孙，茂密的森林，是大自然的象征；活蹦乱跳的小动物，是大自然智慧的结晶……是大自然，提供了人类优良的生存环境，是大自然，给了人类许许多多的启示，让人类懂得了不少宝贵的道理。我也受到过大自然的启示，也可以说是警示，并且也懂得了一个道理。

我养着一只可爱的小乌龟，漆黑的大眼睛，房子似的壳，会吐泡泡的鼻子与贪吃的大嘴巴，样子别提有多惹人喜爱了。于是，它便成了我无聊时的消遣，高兴时的玩物，生气时的出气筒。它成了我课余生活时可以玩儿的“第一宠物”。它也很听我的话。可我还丝毫没有察觉到，我正在干一件愚不可及的蠢事。

直到有一天，我从一条小溪里捉来几条可爱的小蝌蚪，把它们跟小乌龟养在了一起，想让它们和小乌龟做个伴儿。看着它们在玻璃缸里摇着尾巴，不停地游来游去，看着小乌龟那好奇的眼神，我别提有多开心了。第二天，我一大早起来，想去看看它们相处的是否融洽，可不偏不倚，刚好瞧见了那是我永生难忘的一幕。只见小乌龟紧紧盯着一条小蝌蚪，脖子伸的不能再长了，似乎在找准时机，扑上去把它吃掉。说时迟那时快，小乌龟像一只猛虎似的扑了上去，不由分说地咬住了那条小蝌蚪的尾巴，并又以闪电般的速度把那条小蝌蚪吃了个精光。本以为这样就结束了，可出乎意料的是，它又以同样的方法吃掉了另一条蝌蚪，还把其余的小蝌蚪都咬残了尾巴，使得整个玻璃缸变得鸡犬不宁起来。我吃惊地看着这一切，此时的我已不敢相信眼前的小乌龟就是那只原来和我和睦相处的小乌龟了。那一瞬间，我明白了。无论我们怎样想方设法地把动物变成宠物，那都是徒劳，是不太可能的。动物可能通人性，它们有属于它们自己的思想，但它们不会为此丢失它们的野性，那是它们生存的根本。

这就是我得到的一点启示。

小学六年级作文：大自然的启示13

大自然中的事物会给我们许多启示，而今天我要说的是小壁虎给我的启示。

一个星期五的晚上，我上楼梯时发现一只壁虎粘在墙角，我觉得非常有趣！它的四肢短短的，头圆溜溜的，上面还长着一双明亮但很小的眼睛。用手一摸，呀！身上冰凉凉的，还有一些小斑点。

我以前听说过“壁虎断尾”这个词语，十分好奇！今天我一定要让它断尾。我小心翼翼地走过去，把手伸出来，时机一到，我用手指赶紧按住它的尾巴。“命中！”我心里不由得这样欢呼。

按住它的尾巴以后，它使足了劲在我的手中挣扎，不过这也是徒劳无功的。过了几分钟后，它还在挣扎，那细长细长的尾巴不断在我的手指下摆来摆去，我感觉挺舒服的。可我又觉得有点过分。突然，只听轻轻一声“啪”，壁虎的尾巴断了，我刚想看看它断尾后会发生什么变化，它就赶紧跑了。我愣了一下，自言自语地说：“壁虎大哥，你尾巴不要了吗？”这时我感觉有东西在我手上动，我低头一看，没把我吓得魂飞魄散，居然是壁虎的尾巴。虽然断了，但怎么还会动？这不由得让我想起了蛇。那一整夜我似乎都没睡着，脑海中不断浮现出白天的情景，心里像有个石头压着似的。

第二天早上起来，我急急忙忙地打开电脑，在百度上查找有关壁虎的资料。后来才查到：壁虎断尾是一种自救的办法，不几天后尾巴还会重新长出来，这时我心里的那块石头才落了底。

又过了几天，我重新见到了那只“壁虎大哥”，发现它的尾巴重新长好了。那条尾巴至今我都在保存着，它成了我的珍藏品。

这些大自然中的动物真是神奇，身上有着自己独特的能力。

小学六年级作文：大自然的启示14

留心大自然，你会发现，灿烂的阳光昭示着无私，广阔的海洋显示着宽容，就连墙角的一株不起眼的小草，也能带给我们希望。

生活中的每一天，都充满了阳光。阳光是无私的，无论你美或丑，富或贱，善或恶，阳光都毫不吝啬地撒下光辉，带给人们温暖和感动。阳光的无私，教会我们要学会奉献，要忠于自己的职业，不懈努力；要在他人遭遇困境时，伸出援助之手；要平等地对待每一个生命，用透明的心看世界……阳光的无私，为我们镀上真善美的光环，我相信，虚伪、残忍、丑陋，会慢慢缩小、减少，再缩小、再减少……让阳光，撒满心房。

面朝大海，春暖花开。听着浪花拍击着礁石的声音，就像是浪花正将我们心中自私、怨恨、妒忌的大石块狠狠击碎一样。心，顿时多了一份宁静，少了一份喧嚣；多了一份宽容，少了一份计较……这蔚蓝而广阔的大海，显示出的正是“海纳百川，有容乃大”的大气，也是“壁立千仞，无欲则刚”的豁达。我们应当学习大海的不拘小节、豁达开阔。失意了，聆听海的呼唤；悲伤了，聆听海的歌唱；成功了，聆听海的指引……让大海，涌入心房。

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”听，你能听见墙角那株小草的“深情独唱”吗？你听不到。小草才刚探出头，它那么小，小到几乎被世界忽略……但它并不自卑。是的，它小，但它想出人头地；它不被在乎，但它只想努力唱完自己的歌。小草，带着强烈的生的希望，终于，它钻出墙缝，绿莹莹的，骄傲的，伫立在我们面前。啊！这份执着，这份顽强，无不令我们为之动容。在困境面前，我们也要像小草一样，怀揣希望，奋力拼搏，实现自己的梦想！让希望，扎根心房。

大自然，总会给我们带来许多意想不到的启示和生生不息的感动。让我们多留一份心，去领悟大自然的奥妙吧！

小学六年级作文：大自然的启示15

大自然是人类的好老师，只要我们细心观察，就会有所发现，有所收获。我从观察蚂蚁搬运食物的过程中明白“人心齐，泰山移”的道理。

有一次，我在小区发现一只蟑螂，我看它不顺眼，就一脚把它踩死了。没过多久，一只黑芝麻般大小的小动物——蚂蚁，爬到了蟑螂的身边，它，左瞧瞧，右看看，它试图把蟑螂拖到洞穴。可是，蟑螂在这只小蚂蚁的眼里简直是庞然大物，光靠一只蚂蚁的力量肯定拖不进洞穴的。于是，它返回洞穴。难道它是要在这个时候放弃吗？

不一会儿，只见小蚂蚁用触角和其他伙伴的触角碰了碰。它这是在干什么？没过多久，它便带领一大群“援兵”赶到了那只死蟑螂的身边。它们有的钻到蟑螂身体的底部，用“手”把蟑螂顶起来；有的在后面推，还有的在前面拉。还有一只在蟑螂的身上来回奔跑，它似乎在上面“指挥”。我似乎听到它们一边抬着蟑螂走，一边听着“指挥官”，“加油！很快就要到了，往左一点，往右一点……。”在“黑芝麻”团队齐心协力地合作下，它们终于把食物抬到洞穴前。可洞口太小，蟑螂太大，它们就用它们身上的“瑞士军刀”把食物切割成小块，再把食物运回洞穴。

到底蚂蚁是怎么交流的呢？

我通过上网查资料终于明白了大自然中的一个秘密：蚂蚁一旦发现食物，便会返回洞穴，用触角和其他蚂蚁交流，它们用这个方式就可以带领其他同伴去搬运食物了。

通过观察同时也让我明白一个道理：只要我们有团队精神，再难的事情也能办到。大自然真是人类的好老师！同学们，让我们一起走出室内，去聆听大自然的声音。追随着大自然的脚步，你一定会有所发现。