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《太阳》教学片断讲解与反思
《太阳》教学片断讲解与反思1、出示谜面一：一字长得十分奇，有眼有耳又有口，还有一颗晶...
《太阳》教学片断讲解与反思
《识字7》的教学片断和反思
【教学片断】语文课上，学习《识字７》。依照我的设计，同学学习记忆生字“情”。我问同学...
《识字7》的教学片断和反思
《谁的本领大》同课异构教学片断及评析
最近，笔者参加了一次教研活动，两所学校的两位老师执教同一篇课文--苏教版第四册第三单...
《谁的本领大》同课异构教学片断及评析
黄鹤楼送孟浩然之广陵教学片断
黄鹤楼送孟浩然之广陵教学片断1师：读一读课题。生读。师：很好，都读正确了。这是一首送...
黄鹤楼送孟浩然之广陵教学片断
《少年闰土》课堂教学实录片断 教案教学设计
教学过程：一、教师简短谈话后，导入新课。二、进行新课。师：课文中哪几件事重点描写了闰...
《少年闰土》课堂教学实录片断 教案教学设计
《陶罐和铁罐》教学片断反思范文
一、案例师：刚才大家学习，合作得特别好。现在我们以小组为单位，在合作一次，来个分角色比...
《陶罐和铁罐》教学片断反思范文
李白《赠汪伦》片断赏析及反思
师：同学们，我们已经了解了诗句的意思，现在请大家分小组根据诗意，练习表演一段汪伦送别李...
李白《赠汪伦》片断赏析及反思
《汉语拼音·复习一》的教学片断及反思
【我会摆教学片断】１、分小组一齐动手将所学过的拼音用小木棍、小绳子和小圆圈组合起...
《汉语拼音·复习一》的教学片断及反思
子女的不幸在父母那儿总是要加倍的--牵一发而动全身(《我与地坛之二》课堂片断)(网友来稿) 教案教学设计
湖北谷城三中胡文勇【导言】《我与地坛》第二部分也很精彩，教育意义更好，但太长，也不易...
子女的不幸在父母那儿总是要加倍的--牵一发而动全身(《我与地坛之二》课堂片断)(网友来稿) 教案教学设计
《翠鸟》的教学片断及反思
教学片段：师：谁能最自信地说我书读的最好，请他来读一读第二自然段。生：（读）翠鸟叫声清脆…...
《翠鸟》的教学片断及反思
《山行》教学片断及反思
《山行》教学片断及反思语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，提高儿童文化品位...
《山行》教学片断及反思
《夹竹桃》课文片断分析及参考答案
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模...
《琥珀》课堂教学实录片断 教案教学设计
，什么叫推测?(板书：推测)生：根据已经知道的事情想象不知道的事情。师：大家默读课文，思考...
《琥珀》课堂教学实录片断 教案教学设计
《生活片断》的诗歌
《生活片断》的诗歌灰色的流云大片在南方漂浮一座山头，后面悬崖陡峭父亲和我坐在山岩...
《生活片断》的诗歌
《桂花雨》教学片断与反思
教学片断：师：你怎么理解“可是母亲说，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”？生：我知...
《桂花雨》教学片断与反思
《倍数和因数》教学片断的几点体会和反思范文
体会：一、动手实践、合作交流是学生有效学习的重要方式《数学课程标准》指出：有效的数...
《倍数和因数》教学片断的几点体会和反思范文
什么是鲁迅？例谈《社戏》片断教学
引导语：鲁迅在近代文学史上的地位高高在上，要找到介绍鲁迅的话语也多如牛毛。但如何通...
什么是鲁迅？例谈《社戏》片断教学
《静态和动态》课堂教学实录片断 教案教学设计
一、联系旧知导入新课，指导自学〈一〉我们以往学习“读写例话”时，一般采用哪些步骤和...
《静态和动态》课堂教学实录片断 教案教学设计
部编一下《小青蛙》教学实录片断 (部编本一年级下册)
教学重点：多种方法识记生字师：识字的方法还有很多。下面请同学们读这首儿歌：河水清清天...
部编一下《小青蛙》教学实录片断 (部编本一年级下册)
《卖火柴的小女孩》教学片断赏析及反思
情景再现：我选用了一篇有名的童话---《卖火柴的小女孩》作为赛课内容。课堂中有这样...
《卖火柴的小女孩》教学片断赏析及反思
《找规律》的教学片断及反思
《找规律》的教学片断及反思[案例]师：下面我们来玩一个“抓老虎”的游戏，好吗?（出示儿...
《找规律》的教学片断及反思
《找规律》教学片断及反思 五年级数学教学反思
《找规律》教学片断及反思_五年级数学教学反思作为一名人民教师，课堂教学是我们的工...
《找规律》教学片断及反思 五年级数学教学反思
三年级音乐《海鸥》的教学设计片断
[教学目标]一、操作1．以欢快而热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声来演唱歌曲《海鸥》，并...
三年级音乐《海鸥》的教学设计片断
小学语文三年级《虎子送情报》教学片断
小学语文三年级《虎子送情报》教学片断小组合作并不是一定要贯穿整个课堂教学，如果只...
小学语文三年级《虎子送情报》教学片断
小学语文《爬山虎的脚》教学片断与反思
等待，让探究更精彩──《爬山虎的脚》教学片断与评析湖北省潜江县范兴江汉油田周矶学...
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